Novembre 2023 – Marzo 2024
Formazione docenti ed educatori “I bisogni educativi speciali: corso base per il riconoscimento e la gestione dei BES
Il riconoscimento precoce di DSA e BES avviene solitamente nella scuola primaria, ma vi sono casi in cui un ragazzo manifesti tali difficoltà durante l’adolescenza. In questi casi, spesso gli insegnati interpretano questo disagio come un disinteresse verso le attività didattiche.
Tali difficoltà, nella fascia di età 11-17, possono essere temporanee e causate da situazioni problematiche a casa o a scuola (ad esempio conflitti tra i genitori, difficoltà socioeconomiche, linguistiche, culturali, etc..). Se non si interviene tempestivamente il ragazzo comincia a perdere la fiducia in sé stesso e a pensare di essere incapace.
Per questo motivo, nell’ambito del progetto “Giovani al Centro”, è previsto un corso di formazione rivolto a educatori, insegnanti curriculari e specializzati sul sostegno della scuola primaria, delle scuole secondarie di I e II grado del territorio, con l’obiettivo di favorire l’acquisizione delle competenze per riconoscere i BES; leggere una diagnosi di SDA; individuarne i segnali e applicare strategie didattiche, metodologiche e valutative; definire e condividere pratiche inclusive tra tutto il personale dell’Istituto; comunicare efficacemente con la famiglia e con i servizi sanitari.
Articolazione del percorso:
- approfondimento delle tematiche chiave sui BES, dal quadro normativo ai principali profili clinico-diagnostici
- strumenti di progettazione generale (Piano per l’inclusività) e personalizzata (PEI, PDP, Progetto di vita, Piano di transizione, ecc.) sulle misure compensative e dispensative;
- elaborazione di un project work su un caso specifico seguito dal docente nella propria scuola con l’utilizzo degli strumenti presentati durante il corso.
Il percorso, della durata di 30 ore, sarà realizzato in 2 edizioni declinate e calibrate secondo il target di riferimento: docenti scuola secondaria di I e II grado.
Il percorso, rivolto a massimo 40 docenti ed educatori, prevede la presenza di tutor formativi e il contributo didattico di esperti dei disturbi dell’apprendimento che svolgeranno attività di supervisione su casi concreti esposti dai docenti.
Terminato il percorso formativo i partecipanti avranno acquisito le conoscenze, le competenze e la giusta sensibilità per approcciarsi agli alunni con bisogni educativi speciali (BES), con disturbi specifici dell’apprendimento (D.S.A.) e con altri disturbi come quello da deficit dell’attenzione e iperattività (A.D.H.D.).
Al termine del percorso sarà consegnato un attestato di partecipazione.
Periodo delle attività
13 Novembre 2023 – 29 Marzo 2024